多媒體技術在初中物理教學中的應用 高珂

發表時間:2020/1/8   來源:《中小學學校管理》2019年6月總第170期   作者:高珂
[導讀] 達到理想的教學效果。針對初中物理教學現狀進行分析,提出在初中物理教學當中運用多媒體技術的方法。
吉林省四平市鐵西區十家堡鎮中學 136501
  摘 要:在信息時代背景下,全方位推進初中物理教學改革的過程中,要積極探索信息技術、多媒體技術在物理教學中的廣泛應用,發揮多媒體技術、信息技術的應用效能,提高物理教學效果,為學生打造個性化的學習和成長空間;诖,將多媒體技術在初中物理教學中的應用作為研究對象,重點針對多媒體技術的具體應用情況進行探究,能為初中物理教學改革提供有價值的參考,促進初中物理教學質量得到逐步強化。
  關鍵詞:多媒體 初中 物理教學 應用
  初中物理教學是初中教學當中重要的組成部分,對于學生的成長起到了關鍵的作用。隨著社會科技的飛速發展以及新課改的到來,多媒體輔助教學手段已成為了當今教育領域的寵兒,將多媒體技術應用到初中物理教學中,可以有效地提高物理課堂的教學效率,達到理想的教學效果。針對初中物理教學現狀進行分析,提出在初中物理教學當中運用多媒體技術的方法。
  一、初中物理教學改革中應用多媒體技術的重要性
  隨著新課程改革思想在初中物理教育領域得到貫徹落實,物理教師在教學活動中逐漸探索先進教學理念和教學方法的廣泛應用,特別針對信息時代下初中物理信息化教學模式的構建進行了探究,為初中物理教學活動的高效化開展提供了良好的支持。而在初中物理教學改革實踐中,教師積極探索多媒體技術的應用,能促進物理教學模式的全面革新,能通過形象化的、生動的教學圖片、教學視頻等將抽象的物理知識、復雜的物理實驗現象直觀地展現在學生面前,激活學生的想象力,使學生能聯系自身生活實際加深對物理知識的理解,對物理問題的解決和物理知識的合理化應用形成更加深刻的感知。
  同時,將多媒體技術應用到初中物理教學中,還能動態化地呈現物理知識,為學生模擬動態的物理現象,提高學生對物理知識的綜合學習效果,保障物理教學預期目標實現。由此能看出,在課程改革背景下,多媒體技術在初中物理教學中的應用具有極其重要的價值,應該針對多媒體技術支撐下物理教學改革進行更加全面系統的探究。


  二、多媒體技術在初中物理教學中的合理化應用
  信息時代背景下,對初中物理教學活動進行改革創新的過程中,積極探索多媒體技術在教學實踐中的合理化應用,應該結合物理教學具體內容進行分析,確保能構建現代化物理教學模式,循序漸進地提高物理教學的綜合效果。
  1.應用多媒體技術創設教學實驗情景。初中物理教學中實驗教學是極其重要的組成部分,實驗教學活動的有效組織和推進能對學生的物理實驗操作能力、實踐探究能力和創新能力等加以培養,使學生對物理知識的應用形成更加明確系統的認識,提高學生對物理知識的綜合學習效果。新時期在對物理教學活動進行改革的過程中,教師發揮多媒體技術的作用,以動畫和視頻的方式將復雜的物理實驗展現在學生面前,使學生能對物理實驗過程中實驗現象的變化形成更加直觀形象的認識,進而激發學生的學習興趣,使學生能對物理實驗原理形成深刻的感知。
  如在“電生磁”物理實驗中,教師為了能讓學生在實驗探究基礎上了解“通過電螺絲的磁場是什么樣的?”形成形象化的認識,就可以在多媒體課件中對演示實驗進行設計,將其與課堂現場實驗操作教學進行融合,在多媒體平臺上讓學生能通過箭頭動態循環感受到磁場變化的基本情況,并觀察電螺線管外部磁場與條形磁體和蹄形磁體磁場有怎樣的相同點和差異點。如此就能將課堂物理實驗操作與多媒體演示實驗有機融合在一起,將抽象的實驗現象以直觀形象的方式展現給學生,方便學生對物理實驗知識進行探究,切實提高學生對物理知識的綜合學習效果。
  2.應用多媒體技術促進學生溝通交流。在物理課堂教學中學生處于主體地位,學生主動參與到課堂學習活動中,結合物理知識進行溝通和交流,能提高學生對物理知識的綜合學習效果,在良好的學習氛圍作用下確保學生始終保持積極的物理學習狀態。因此初中物理教師在應用多媒體技術對物理課堂教學活動進行改革創新的過程中,要嘗試搭建溝通和交流的平臺,方便學生在物理學習過程中發表自己的看法,增強物理教學活動的綜合效果。
  3.應用多媒體技術推進物理知識的應用。初中物理教學的主要目標之一就是提高學生應用物理知識解決生活中實際問題的能力,因此在多媒體技術的輔助下對物理教學進行改革創新的過程中,教師可以在多媒體平臺上架構課堂與生活有機聯系的橋梁,幫助學生了解和掌握物理知識在生活中的應用,對學生解決問題的能力加以培養。如在“聲音的振動”方面課程教學中,教師就可以依靠多媒體技術向學生展示生活中應用“聲音振動”原理的現象,并為學生布置探究性任務,讓學生應用“聲音振動”方面的知識解決生活中的實際問題,使學生能對物理知識的應用形成深切感知,從而提高學習效果。
  參考文獻
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  [2]蔡睿智 多媒體技術在初中物理教學中的應用[J].西部素質教育,2016。
  [3]張友林 多媒體技術與初中物理教學[J].課堂內外,2015。
  [4]張秀菊 初中物理教學中多媒體技術的使用[J].未來英才,2016。
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