運動“推媽”現象研究

發表時間:2020/1/8   來源:《科技新時代》2019年11期   作者:郅育紅
[導讀] 運動推媽成為一種現象呈現在大中城市的各個運動場所,本文從運動“推媽“的概念著手,理清這種現象的前因后果,然后分析該現象之所以能夠長期存在的原因。

郅育紅
        (江蘇第二師范學院物理與電子工程學院   江蘇省南京市 210000   )
        摘要:運動推媽成為一種現象呈現在大中城市的各個運動場所,本文從運動“推媽“的概念著手,理清這種現象的前因后果,然后分析該現象之所以能夠長期存在的原因。
        關鍵詞:運動,推媽,孩子
         
                運動推媽作為一種越來越熱的社會現象,是健康意識的覺醒,無異是社會進步的表現,有其存在的社會基礎,并且很好地帶動了一些熱門項目的宣傳和發展,對中國的體育發展做出了很大的貢獻。任何體育運動項目,后備人才的源流不斷取決于是否有龐大的青少年群體,像田徑、游泳、足球、籃球這樣的競技體育項目尤其如此,這也是任何運動項目做大做強的共性規律。如今上海已成“北冰南展”重鎮,屢屢見諸報端的孩子靠打冰球,靠花樣滑冰上了常春藤名校,全國各地的熱熱鬧鬧的青少年網球培訓,泳池再現浙江現象等等不一而足,背后都有值得拿來專門分析研究的運動推媽現象。當然,最近二十年中國經濟的高速發展,廣大老百姓的盆豐缽滿,政府在運動場所的大量投入使運動推媽現象得以廣泛存在的現實基礎。
         一、運動推媽概念分析
        “推媽”,英文翻譯push mom,push做為動詞,是推,推動,對…施加壓力,做為名詞,是推,決心;大規模攻勢;矢志的追求。push mom的是那種成天盯著孩子學業,上各種課外班的媽媽,不停地推著孩子往前走。推媽語錄是:“孩子就是要在后面推著學,要不怎么才能走上光輝燦爛的藤校路?”;“孩子沒有自覺性,需要我們推一把,況且我們中國人最厲害的就是讀書。”“推媽”是相對于羊媽和藤媽來講的。羊媽就是放羊式的放養教育,讓孩子自己來決定成長的過程中該學什么。通俗地講就是盡情玩,船到橋頭自然直。藤媽就是孩子上了著名的常青藤名校,比如哈佛、耶魯、哥倫比亞、普林斯頓等等,媽媽就榮升為藤媽了。很多華裔媽媽們思想的轉變是從羊媽到推媽,然后進階到光榮的藤媽。
        二、運動推媽誕生的現實因素
               一個美國的運動推媽讓孩子周一、周三練冰球,周五練棒球,周六練高爾夫,周日還要去游泳。4歲不到的孩子每周有這么多興趣班,有媽媽就好奇地問這個媽媽讓孩子學這么多體育項目有用嗎?她很自信的說:“有用。”她的“有用”理論很特別,她說沒指望孩子搞專業體育,但她發現這樣“推”之后的孩子更知道什么是持之以恒,怎樣集中注意力,什么是團隊精神,這對孩子以后的學校生活會有很大幫助。運動推媽,所看重的正是體育項目背后的體育精神。其實運動“推媽”誕生的更重要的原因是:體育特長在國際教育升學背景下是一個重大加分項。所謂“藤校”,名稱即來源于體育聯盟。在美國任何一所學校,籃球明星永遠都比學術全優生、奧數牛娃更受人歡迎。哈佛大學是籃球明星林書豪身上最最閃亮的標簽。在美國這樣一個以教育投入門檻來維護階層精英統治的社會,常春藤學校在學術之路上的門越關越緊,挑學生的胃口越來越刁鉆,卻唯獨對“通過體育特長進入藤校改換階層”這條路大開方便之門。即使是人們印象中不思上進的黑人家庭,因其先天的籃球基因優勢,美國的社區籃球訓練營上也能經?吹郊拥暮谌藡寢寕優樽约旱暮⒆訐u旗吶喊,這對她們而言,比起學術比拼,是一條更為靠譜的改變階層之路。美國名校喜歡什么樣的孩子自然成為家長行為判斷的準則,也正是在這個背景下,中國新一代運動推媽誕生了。
               其實,運動推媽現象在中國大地上也一直存在著,有幾十年的歷史了。比如經過媒體報道的郭晶晶的媽媽,孫楊的媽媽等等,在這些體育明星很早開始訓練時,接送、陪伴和教練交流的都是媽媽,不僅付出了美麗的青春年華,還要學習大量的有關體育運動、營養等等文化知識,擔任運動后孩子放松按摩工作。本人也可以名正言順算是老一代的運動推媽了,兒子四歲開始,暑假訓練游泳,秋天愛上了風靡一時的輪滑,每周一次學了一年,五歲時在南京市的輪滑速度賽上拿了兩個第一。同時在少年宮跟一武術名師每周兩次學習武術,暑假學習獨輪車,小學前,孩子已經參加多次武術比賽,并時有名次收獲。上學后,每周四次的游泳訓練堅持了四年,從蛙泳、自由泳、仰泳到蝶泳。武術練到三年級直到孩子實在不愿意繼續為止。當然,國粹乒乓球從幼兒園中班開始每周一次堅持到小學三年級,目的就是單純地預防近視的發生。四年級時,孩子專注于籃球運動,每天下午放學就是快樂的籃球時光,一直快樂地訓練到了初三畢業,期間代表學校南京市29中拿到了兩次南京市陽光體育籃球體育聯賽冠軍的頭銜,本人是最佳MVP。孩子最大的收獲是自信、陽光、能吃苦、能拼的斗志和健美的身材。做為老一代的運動推媽,我們推的項目比較平民,主要是中國傳統項目,乒乓、羽毛、武術、游泳等等,目的很簡單,就是孩子鍛煉身體,掌握技能,鍛煉孩子的吃苦精神。經過多年的訓練,如果孩子的身體條件確實比較適合某些項目的訓練,而且取得了不俗的比賽成績,通過體育特長上的優勢也能在孩子的小升初、初升高的名校路上殺出一條血路,尤其是高考,體育特長生通過單招,降分錄取等等被985、211錄取相對于純粹文化成績的較量相對顯得稍稍容易一點。比如奶茶妹妹章澤天通過健美操一級運動員上的清華大學,而有的年份,即使是南京市的高考狀元,僅僅依靠裸分也達不到清華的錄取分數線!巴菲特曾說,一個人能走多遠,要看他與誰同行。與智者為友,你會不同凡響,與高人為伍,你能洞察一切。因此,做為家長,為了孩子的成功,這些名人名言深深地烙在他們的腦海,化作具體的一言一行。
             新一代北上廣深、杭南天重的運動推媽,很多是有留學背景的名校學霸,家庭富有,通過運動提升人際素養和社交自信,是這些運動“推媽”的訴求,長遠的藤校目標則她們最開心的期盼,選取的項目自然是高大上,高爾夫、網球、滑冰、冰球、馬術、擊劍、帆船、皮劃艇等等。在美國,體育和社交是融合的,是家庭生活中重要的組成。冰球手的家長,籃球隊的家長,這些標簽都是美國家長們很樂于往自己身上貼的。在文化全球化的時代,中國新一代的運動推媽緊跟美國推媽的步伐。



                 
         三、運動推媽的推動孩子運動的動力來源
        1、兒童身體發展的科學因素
             依據動作發展的相關理論 ,學齡前期是生長發育與動作發展的高峰期與敏感期。動作發展的水平,可以反映兒童神經對運動系統的控制能力。提高幼兒的動作發展水平, 不但能夠促進其自信心的增強與動作熟練度的增加,而 且還可以降低兒童的體脂率,提高身體素質和體力活動水平。動作發展水平低的兒童通常伴有身體虛弱的情況,以及具有超重和肥胖的風險。幼兒時期(3-6歲)是基本動作技能發展的關鍵時期,跑、跳以及投等基本動作技能在幼兒時期逐漸發展、成熟,幼兒時期的基本動作技能為今后各項競技運動技能的形成以及終身體育習慣的養成奠定了基礎。對于兒童的運動訓練,必須建立在科學的基礎之上,比如不同的年齡階段,根據孩子個體的具體情況,依據孩子個體的興趣愛好,選擇適合孩子訓練的項目,同時考慮訓練的強度及孩子的接受程度,實時地調整訓練計劃。這期間,需要家長、教練不斷從新的科學研究中吸取營養,也需要充足的耐心和愛心,以孩子可以接受的方式從事訓練,切不可盲目沖動,以免給孩子造成運動傷害。目前,國內針對孩童的運動研究是熱點,陸陸續續有相關的研究都發表在重量級的刊物《體育科學》上,隨著兒童運動醫學的發展,兒童青少年常見的運動損傷及防治都有專門的研究。但不可否認的事實是國內兒童運動醫學發展相對滯后。
        2、健康因素
              世界衛生組織公布的健康公式:100%健康=15%遺傳+10%社會因素+8%醫療+7%環境因素+60%生活方式?梢,比重最大,我們最可掌控的是生活方式。1997年,世界衛生組織公布的一項研究報告指出冠心病、中風和癌癥是世界各國導致死亡的最主要原因。眾所周知,心腦血管、糖尿病、高血壓和肥胖等已經成為影響人類健康和生命的主要疾病。引起這些疾病的主要因素主要是不健康的生活方式。合理膳食、適量運動、戒煙戒酒和心理平衡是健康生活方式的四大基石,只有培養并堅持健康的生活習慣和行為方式,才能夠維護和促進自身健康。健身鍛煉從來沒有像如今這個時代受到人們的高度關注和廣泛參與,但我們也必須清醒地意識到,養成規律運動習慣的人遠遠沒有想象中那么多,絕大多數人仍然是缺乏運動或者只是偶爾運動。但當運動成為生活方式形成后,就會內化為人們的自覺行動,養成自覺規律運動的良好習慣,往往不用考慮為什么一定要這樣做,依據慣性不停地堅持下去。而運動還沒成為生活方式的時候,它就是可有可無,無足輕重的生活點綴。老祖宗有言:三歲看大,七歲看老。兒童時期良好習慣的養成受益終生,顯得尤為重要。兒童時期,是一個人的懵懂階段,是培養孩子各種良好的習慣的最佳時機,也是培養孩子的規則意識、紀律意識、良好的生活衛生習慣,以及活潑開朗性格的重要階段。認知科學研究表明,年幼時期養成規律運動生活方式對于整個青少年期乃至成年期具有長遠意義與重要價值。童年期的體力活動不足、超重肥胖與有氧耐力水平低 下,尤其是兩者及以上的組合,被認為是成年期慢性心血 管疾病發生的重要危險因素 。兒童時期這些良好習慣和規則、紀律意識的形成,通常不會是在幾個月之內就可以的,更不可能是一帆風順的,但通過長達數年每周不間斷的一遍又一遍地練習,強化,是完全可以實現的。孩子自覺地去做,那么這個習慣就會形成了,最后孩子終將受益一生。體育運動項目就是培養良好生活方式和規則紀律意識的最好載體。
             3、體育精神
              說到體育,我們大腦首先想到的畫面是足球、籃球、體操、跳水、滑雪、滑冰等等體育明星一張張鮮活、自信、陽光、帥氣的臉和他們的標志性動作。一千個人心中有一千個哈姆雷特,一萬個人心中有一萬個體育明星。世界杯吸引數萬人的現場觀看和無數人的電視機前的轉播,籃球賽就是NBA了,類似詹姆斯,科比這些球員,影響了無數愛好打球的少年的美好時光。傅園慧為人廣知,深受大家的喜歡,是因為她奧運精神“洪荒之力”,傅園慧在賽后采訪時的那種發自內心的激動和欣喜正是對享受體育運動、超越自我的體育精神的最好詮釋;@球運動,讓人亢奮、解壓。網球、體操、游泳、跳水、滑雪、花滑運動的優雅,干凈利索,讓人愉悅開心。體育運動讓人鍛煉自己身體的同時,其實有更深的含義就是體育精神:拼搏,向上,不服輸,面對生活挫折時的不拋棄、不放棄,敢于面對。更直白一點的體育精神,就是強者心態,就是你可以輸、但是永遠不能怕。輸了、摔倒了都沒什么,你都可以勇敢地站起來繼續,但如果是怕了,你就連試一試的機會都沒有了。在國外,很多人對體育的的熱愛可以說是超乎了我們的想象,當我們還在小心呵護著孩子牽手走路,她們已經敢于讓孩子在游泳池里自己來回游一個來回,敢于讓孩子經歷摔跤,當然看到孩子受傷也會心疼流淚,但是她們在乎的是給孩子一種向上的體育精神,這是值得我們中國家長思考和學習的。持之以恒,集中注意力,團隊精神在長期的運動訓練中會潛移默化地深入到孩子的骨髓中,終身受用。目前的孩子,獨生子女居多,從小嬌生慣養,自理能力差,吃不得苦,打罵不得,作為母親,又深深知道孩子未來所面臨的社會競爭激烈殘酷?萍嫉娜招略庐,孩子未來的路充滿變數,可能不停地經受失業、婚姻等等一系列的打擊,面臨著重重的挑戰,不過心理關,很難立足于社會。體育運動,讓孩子在享受運動帶來的快感時,也品嘗到競爭的殘酷,努力拼搏中的成就感,鑄就終身免費,取之不盡,用之不竭的生命不息,奮斗息,勇往直前的體育精神。運動推媽就是想運動文化深深地種植在孩子的身體中,融入到孩子的血液里。當然,很多人生的道理在各行各業也是相通的,比如學游泳的過程中就是太著急往前游,結果是越用力越不前進,媽媽們在與孩子交流時,可以時不時地讓孩子悟出一些人生的道理。今天的孩子最缺的就是運動,運動不僅僅是強壯身體,更是強悍心靈!
               4、人際素養和社交自信
                人是社會的人,人際素養和社交自信在社交中至關重要。社會心理學家亞伯拉罕·馬斯洛(Abraham Harold Maslow)提出了需求層次理論,認為人的幸福感并不直接與物質條件掛鉤,而更多的是來自與周圍人的情感交流,如果長期缺乏這種情感上的交流,仍然會導致幸福感缺失。社交中,自信的人,可以款款而談,保持微笑,讓人感到親切,也讓人感到信心滿滿,可以讓人產生尊敬,想親近的感覺,可以本身自帶光環,氣場十足,到哪兒都是焦點!這一點,在很多體育明星身上體現得淋漓盡致,可以說,每個孩子都有自己崇拜的體育明星,比如姚明、劉翔、孫楊、傅園慧等等。孩子將來能否積極地適應各種環境,能否協調好與他人與集體的關系,能否勇敢地擔起社會責任,能否樂觀地對待人生等,決定于兒童期的生活積累和受教育狀況。兒童階段的教育比傳播知識、訓練技能更重要、更根本的任務,就是培養孩子積極樂觀的生活態度、活潑開朗的性格和良好的社會品德,增強社會性,提高孩子社會適應和交往能力。一些研究表明,愛運動的孩子實際上花更多的時間與他們的父母相處,孩子參加比賽或訓練,和父母的話題都圍繞著這些展開,交流增多,不僅有利于孩子情緒的表達,也有利于孩子與父母之間建立良好的親子關系。同樣,與教練的交流溝通,小小年紀不僅要說出自己對動作的理解、身體的感受、還要學會尊重教練的勞動,從教練對自己的肯定和批評中學會表達自己的真實情感。除了在運動場上,孩子們在童年時期還有什么機會能夠以健康、有效的方式領導其他孩子呢?這種機會并不多。在成長過程中的過渡階段,每個人都需要知道什么時候該站出來扮演領導者的角色,什么時候去追隨他人的領導。而在童年學習社交的最佳課堂,無疑就是運動場。作為一支隊伍的隊長,最棒的一點就是他們的位置受到其他隊員的認可,而這也是其他孩子所渴求的。領導者們需要有場合發揮他們的領導才能,而那些還沒展現出領導力的孩子們則需要看到其他孩子站在領導者的位置上。他們需要摸索出他們想追隨什么樣的人,以及他們希望像誰一樣去領導他人。另外,從事運動的孩子必須要管理自己的運動服,知道自己幾點要到哪里集合,還要在朋友邀請他們做其他事情的時候懂得拒絕,有時候還要保持良好的表現才能繼續在運動隊里比賽,這些小事都能幫助孩子提高自控力,提高社交能力,并在未來做出更負責任的選擇。正如北京師范大學體育運動學院毛振明教授所說,運動是青少年社會化的最佳途徑。
              另外,運動也能促進兒童的腦力發展,有證據表明,重復的動作不僅能提升大腦的整體功能,對于大腦的執行功能的影響尤其大。執行功能對于孩子的成長至關重要,它包括制定計劃的能力、集中注意力的能力、控制沖動、保持注意力的能力,以及自我管理、規劃,最終完成任務的能力。當然,在孩子的運動訓練中,也能培養孩子的審美水平,比如動作的簡潔,不拖泥帶水,動作不僅要標準,還要優美。審美不僅代表著整體思維,也代表著細節思維,一個人審美水平的高低,未來也會決定他的競爭力水平。 
               當然,做為運動推媽,也不能用力過度,盲目從眾,還必須根據自家孩子的特點,自己的家長狀況從現實出發,合理地推,科學地推。

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